中国教育:波澜壮阔四十年

  1978年12月,党中央召开十一届三中全会,拉开了中国改革开放的时代序幕。40年来,我们党团结带领全国各族人民披荆斩棘、砥砺前行,迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹,绘就了一幅史无前例、波澜壮阔的历史画卷。

  教育是改革开放的先行者、受益者、助力者。40年前的中国,百废待兴。邓小平同志以历史的眼光一锤定音,“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。恢复高考点燃亿万青少年学习热情,科教兴国逐步确立为党和国家的发展战略,尊重知识、尊重人才成为时代和国家的最强音,中国教育进入快速发展的轨道……改革开放40年,我们始终坚持党对教育工作的领导,牢固确立并坚定不移地把教育放在优先发展战略地位,走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。40年来,中国教育取得了历史性成就、发生了历史性变革,13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升,教育总体发展水平跃居世界中上行列,成为全世界规模最大、发展速度最快、发展潜力最大、特色最为鲜明的教育。

  40年的发展是跨越性的。1978年,我国小学升入初中比例只有60.5%,高校在校生85.6万人,研究生1万人。在极为薄弱的底子上,经过40年努力,目前我国各级各类学校51.4万所,在校生2.7亿人,教育规模位居世界首位。学前教育三年毛入园率从10.6%提升到79.6%,小学学龄儿童净入学率从94%提升到99.9%,初中阶段毛入学率从66.4%提升到103.5%,高中阶段毛入学率从33.6%提升到88.3%,高等教育毛入学率从2.7%提升到45.7%,均达到或超过中高收入国家平均水平。我国用短短20多年时间走过了西方国家近百年的义务教育普及之路,速度超过一些发达国家。

  40年的成就是全方位的。从硬件到软件、从内容到方法、从传统管理到现代治理等,教育各种要素水平越来越高。1995年教育法规定教育经费投入“三个增长”,2012年实现4%目标并保持连续增长,2017年国家财政性教育经费支出达3.4万亿元。1978年,全国各级各类学校专任教师899万人,2017年增加到1623万人,是1978年的1.8倍,一支高素质专业化的教师队伍初具规模。目前,我国已形成以8部教育法律为统领、包括16部教育法规和一批部门规章、地方教育法规规章在内的比较完备的教育法律体系,为教育发展提供了法治保障。

  40年的影响是世界性的。2009年,上海中小学生首次参加OECD组织的国际学生能力测试(PISA)取得优异成绩,我国教育引起全世界关注。40年来,教育对外开放呈现出国留学与学成归国同步扩大、来华留学与攻读学位同步增长、“引进来”与“走出去”同步提高的局面。来华留学规模从1978年的1200余人增加到2017年的48万余人,我国成为亚洲最大的留学目的地国。中外合作办学机构和项目达2385个,与180多个国家和地区建立了教育合作关系,建立了8个高级别人文交流机制。533所孔子学院和1140个中小学孔子课堂遍布全球150个国家和地区,海外学习使用汉语人数达1亿人。

  改革开放40年,中国教育发生历史性变革。中国教育的40年,是不断改革的40年,不断创新的40年,变革贯穿始终。40年来,党中央先后5次召开全国性教育会议,谋划改革、部署改革、推动变革。

  40年来,办学体制更趋多元,以政府办学为主体、全社会积极参与、公办和民办共同发展的格局基本形成。从1993年“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”十六字方针,到2002年民办教育促进法正式确定民办学校与公办学校同等法律地位,再到2016年新修订的民办教育促进法明确非营利性和营利性分类管理,民办教育从无到有、从小到大、从“有益补充”成长为重要力量。目前,全国共有民办学校17万余所,在校生5100多万人。

  40年来,管理体制更具活力,中央和地方、政府和学校之间教育职责权限逐步理清。义务教育从最初的“人民教育人民办”逐渐走向“人民教育政府办”,成为政府基本公共服务。1998年部属高校调整撤并开启了新中国历史上规模最大的高等教育宏观管理体制改革,实现了从“条块分割”到“三级办学、两级管理、以省为主”变革。持续改进职业教育管理方式,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的管理体制不断完善。

  40年来,考试招生制度更加科学,回归教育规律,由重知识转向重能力、由“一考定终身”走向分类考试、综合评价、多元录取。从1989年标准化考试到1999年“3+X”改革,从1984年试行保送生制度到2003年自主招生改革,考试内容与招生方式不断完善。1998年,我国高等教育毛入学率仅为9.8%,“千军万马过独木桥”。1999年,中央作出高校扩招的决策,当年全国高校招生159.68万人,比上年增长47.4%。2014年,启动自恢复高考以来最系统、最全面的一次考试招生制度改革,2017年上海、浙江成功试行新高考。

  改革开放40年,中国教育呈现历史性变化。牢牢坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,努力适应党和国家事业发展要求,不断满足人民群众期待,有效支撑我国综合国力和国际地位不断提升。

  40年来,教育体系不断完善,受教育渠道大幅拓宽。纵向上,学前、初等、中等、高等各层次教育相互衔接;横向上,普通教育与职业教育、公办教育与民办教育、出国留学与来华留学、学历教育与非学历教育同步发展。目前,全国有职业院校1.2万所,在校生2680万人,中职和高职分别占高中阶段和高等教育的半壁江山。建立了自考、函授、成人夜大、成人高考、广播电视大学、开放大学、慕课等多种教育渠道,人人学习、时时可学、处处可学的学习型社会加快建立。

  40年来,教育公平的步伐不断加快,每个人受教育权利得到更好更有力的保障。2008年秋季学期起,我国实现城乡义务教育全部免除学杂费,这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。倾斜支持农村教育、中西部地区教育,实施农村寄宿制学校建设工程、全面改薄、教育脱贫攻坚等重大工程项目,全国超过80%的县实现义务教育基本均衡发展,更多农村和中西部地区孩子享受到更好更公平的教育。农村义务教育学生营养改善计划每年惠及3700多万人。建立覆盖从学前到研究生教育的全学段学生资助政策体系,不让一个孩子因家庭经济困难而辍学的目标基本实现。80%以上进城务工人员随迁子女在公办学校就读,留守儿童关爱服务体系不断健全。视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育入学率达90%以上。

  40年来,人才培养和科技供给水平逐步提高,服务经济社会发展能力不断增强。改革开放以来,高等教育累计为国家培养和输送了9900万名高素质专门人才,职业学校累计培养和输送了2亿多名技术技能人才。我国高校年毕业生人数从16.5万增长到820万,40年间增加了近50倍。目前,我国劳动年龄人口平均受教育年限10.5年,新增劳动力中接受过高等教育的比例超过45%,平均受教育年限达到13.5年,高于世界平均水平。国家先后实施“211工程”“985工程”“2011计划”“‘双一流’建设”等重大项目,我国高校在全球的位次整体大幅前移,进入世界排名前列数量显著增加,近100个学科进入世界前千分之一。高校承担了全国60%以上的基础研究和重大科研任务,建设了60%以上的国家重点实验室,获得了60%以上的国家科技三大奖励,发表科技论文数量和获得自然科学基金资助项目均占全国80%以上,高校哲学社会科学队伍和研究成果均占全国总数80%以上,在载人航天、量子通信、超级计算机等领域产出一批具有国际影响力的标志性成果,有力推动了创新型国家建设。

  改革开放40年,中国教育迈入历史新征程。今年9月10日,党中央召开全国教育大会,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,谋划教育改革发展的宏伟蓝图,开启了加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育新征程。

  要深刻理解和把握习近平总书记关于教育的重要论述,切实做到“九个坚持”,全面落实教育优先发展战略。要把立德树人作为教育的根本任务,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面下功夫,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强教师队伍建设,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。要坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,充分激发教育事业发展生机活力。要加强党对教育工作的全面领导,把加强政治建设摆在首位,不断增强“四个意识”,自觉坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。深入推进教育系统全面从严治党和反腐败斗争,营造风清气正的良好政治生态。

  40年艰苦奋斗,不忘初心;40年筚路蓝缕,硕果累累。今天的中国教育已经站在新的历史起点上。我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深化教育改革开放,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

  (作者为教育部党组书记、部长)  


  《 人民日报 》( 2018年12月17日 11 版)

纪念改革开放40年 兰大学子唱响《黄河大合唱》

人民网北京12月15日电 (记者 郝孟佳)近日,“光辉的历程”——兰州大学纪念改革开放四十周年《黄河大合唱》专场演出在城关校区大学生活动中心礼堂上演。演出由兰州大学远方合唱团、甘肃交响乐团、甘肃省著名播音朗诵艺术家边城以及兰州大学艺术学院师生和甘肃省歌剧院多名青年艺术家共同完成,为全校师生在寒冷的冬夜呈现了一场精彩纷呈的音乐盛宴。

“我们以这样的方式纪念改革开放,是为了让青年学子们懂得这成就的来之不易,更是要激励广大青年,立报国之志,做时代新人。也让他们对祖国的美好未来充满憧憬,更加努力学习工作,练就过硬的本领,为推进改革开放持续深入、为祖国的繁荣富强贡献应尽之力。”活动艺术总监、兰州大学团委副书记赵赟认为活动不仅是一场音乐会,更是一场教育大会。

“参与《黄河大合唱》排练很辛苦,但每一次合练,每一句歌词都让我感受到一股力量的油然而生,这或许就是音乐的力量,更是我们年轻人要焕发出的蓬勃青春力量。”闫昱轩是一名非专业的合唱团成员,谈起三个月的排练和今晚的演出经历,他认为收获巨大。

兰州大学历来将高雅艺术作为立德树人、三全育人的重要抓手。在纪念改革开放四十年之际,《黄河大合唱》的上演,给青年学生上了生动一课,在音乐中,感受到刻在骨子里的中华儿女的坚韧顽强、奋斗拼搏,怀念老一辈革命家的高瞻远瞩,感怀40年改革开放的艰辛不易,憧憬新时代征程上的美好未来。

据悉,兰州大学远方合唱团100余名同学为准备此次演出,精心排练了三个月,这其中有近一半的同学为非艺术专业,从零基础起步,虚心学习、勤排苦练,最终呈现出颇具艺术水准的表演。远方合唱团成立三年以来,在甘肃远方爱心基金的支持下,先后排演了《长征组歌》《黄河大合唱》《在那遥远的地方》《咏梅》等一系列高水平艺术作品,在师生中引起热烈反响,受到了社会的广泛好评。

图片来源:兰州大学

智慧校园智慧学(新生活 新体验)

  图①

  图②

  学校闸门前(图②),学生与摄像头一对视,门自动打开,与此同时,家长手机上就收到孩子进出学校时的照片与时间。这一幕真实地发生在深圳市南山外国语学校(集团)高级中学(以下简称“南外高中”)里。

  “学校将学生的照片数据收集起来,进入数据库,摄像头在捕捉比照过后,不到一秒就能完成身份验证,如果是外来人员,则会引起‘非法闯入’的警报声。”南外高中教科研处副主任刘超向记者介绍说,“学生的考勤会同步记录到学校的档案里,家长也能知道孩子是否按时上下学。”

  在校园的其他地方,“科技智慧”也随处可见。

  教室门口的电子班牌(图①),囊括了班级相册、课表、打卡考勤等内容,有了消息能第一时间传递给学生,还生动地宣传了班级文化。

  进入教室,讲台上的中心位置悬挂了一块86英寸的大屏幕,这是教学触控一体机。老师用手指在屏幕上一滑,教学重点就勾画上了;走下讲台,老师还可以用手机或平板控制屏幕;若看到学生课堂练习时的疑难点,立马拍下来,就能实时传到屏幕上进行讲解,操作简便又实用。

  “老师不用一直站在讲台上,与学生之间的互动可以不受空间、时间的限制。”学校的生物老师刘倩说道,“用手机就可以连接控制系统,还容易上手,只需要培训一个中午的时间,老师们就能掌握了。”

  南外高中是全国首家使用腾讯智慧校园整体解决方案的学校。在该智慧系统上,老师们能在线办公、智能排课、打考勤,实现高效化办公;家长们能实时多维度掌握子女在校情况;学校能通过大数据分析教学效果、制定教学计划,掌握日常运营数据,实现统筹管理。

  “建立智慧校园系统的最终目的,是让学生学会学习,学会自我学习,智慧校园系统是科技的进步,更重要的,是用技术推动教育的进步。”南外高中校长冯大学表示。

  目前,人脸识别门禁、智慧班牌、教学触控一体机、多系统贯通已经实现;通过笔迹记录解题过程、大数据分析学习效果等也将陆续应用到教学过程当中,带来更智慧的学习体验。

  

  版式设计:张芳曼


  《 人民日报 》( 2018年12月15日 05 版)

张希任吉林大学校长

人民网北京12月13日电(李依环)今日,中共中央组织部在吉林大学宣布了中共中央、国务院的任命决定,张希任吉林大学校长。教育部党组成员、副部长朱之文,吉林省委常委、组织部部长、教育工委书记王凯,中共中央组织部干部三局巡视员、副局长刘后盛出席宣布大会并讲话。

张希,男,1965年12月出生,中共党员,1992年12月参加工作,吉林大学化学系高分子化学与物理专业博士研究生毕业,教授,中国科学院院士。曾任清华大学学术委员会主任,2018年2月任国家自然科学基金委员会党组成员、副主任。

我们要培养什么样的拔尖人才?“拔尖计划”2.0未来十年又将如何布局?

人民网北京12月12日电(刘婧婷) 近日,“基础学科拔尖学生培养计划”实施十年总结交流暨2.0工作研讨会在北京召开。据悉,为加快培养基础学科拔尖人才,教育部与中组部、财政部于2009年共同启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”,即“拔尖计划”,目前该计划在20所高校的数学、物理、化学等学科进行了近十年的人才培养探索。教育部、财政部、中国科学院、中国科协、20所“拔尖计划”试点高校的代表等200余人参会,进行了相应研讨。

高教司负责人:我们要培养什么样的拔尖人才?

据介绍,目前,“拔尖计划”共培养六届毕业生5500名,其中约118名学生进入了世界排名第一的学科继续深造学习,首届“拔尖计划”学生中已有40名学生获得世界一流大学教职。高教司负责人吴岩在交流会上做了题为“仰望星空 脚踏实地 培养未来世界领跑者”演讲。对于拔尖人才的培养,他认为,一要“识变”,深入学习贯彻全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神,把握新时代教育工作的新形势和新挑战;二要“想远”,把握“拔尖计划”2.0定位的新、目标的新、思路的新和模式的新,面向未来、布局长远,深入探索现代书院制等拔尖人才培养模式;三要“做实”,科学选才鉴才、创新教学模式、强化使命驱动、注重大师引领、提升综合素养、促进交叉融通、深化国际合作育人,做到拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式。他这样阐述拔尖人才的培养目标:“希望培养的是杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家,是痴迷科学的人,是物我两忘的人,是纯粹、堪称伟大的人,是可以改变国家和人类命运的人。拔尖人才培养如同“老酒泡人参”,杰出的拔尖人才是‘浸’出来、‘养’出来、‘熏’出来、‘育’出来的,要给天才留足空间”。

吴岩在“拔尖计划”2.0研讨会上发言

吴岩勉励参会代表和专家,“我们希望,30至50年后,中国的代表性大师、巨匠,在回顾他们职业生涯时,发现这一生最重要、最关键的一步是成为了“卓越计划”、“拔尖计划”的学生;80至100年后,有人评价21世纪发展史时,发现中国“拔尖计划”培养的杰出人才,后来成为了对中国的发展起到了决定性影响,对世界文明、人类文明都产生了深远影响的人。那我们的计划就成功了,彼时,今天的幼苗已经长成了参天大树。”

校长们交流如何更好培养未来领导者

“我们培养什么人?我们在培养未来领导者。什么叫领导者?学贯中西,具有全球视野;会通古今,了解国家的历史与文化;文理融合,在书院制中成长”。香港中文大学(深圳)校长、中国工程院院士徐扬生在会上说道。他以“书院制与拔尖人才培养”为题,介绍了自身学校的书院制教育特色与成效。他认为该校的书院制汇聚不同文化及专业背景的学生共同生活,密切了师生之间的互动与交流,使学生在课堂之外提升人文素养、沟通交流能力,增强自信心与责任感等。

“做出突破性成就的科学家和经济学家都不是在狭隘的专业里培训出来的,他们的知识面远远超过物理、化学、医学或经济学”,上海纽约大学常务副校长暨美方校长Jeffery S. Lehman教授在演讲中引用一位教授的观点,强调杰出的科学家视野并不局限于某一领域。他分享了上海纽约大学的教学探索,即在传授专业知识的同时,重点培养学生发散和聚合思维,建议可将科学家的成功案例和最新的脑科学研究成果相结合,促进教育教学的改革与创新。

专家探讨“拔尖计划”2.0人才培养关键

北京大学原校长、中国科学院原副院长、中国科学院院士王恩哥,清华大学物理系教授、中国科学院院士朱邦芬作为专家召集人,组织了与会特邀专家对20所高校的“拔尖计划”工作进行了评价。教育部高等教育司二级巡视员、理工处处长吴爱华组织与会代表围绕“拔尖计划”实施十年的经验、成果和问题,以及“拔尖计划”2.0申报和实施方案进行了研讨。

“拔尖计划”2.0研讨会现场

清华大学物理系教授、中国科学院院士朱邦芬认为使命感教育很重要,他讲述自己有一个从本科到博士都很优秀的学生,后来没有坚持搞科研,转行到了金融行业。“我觉得这个挺可惜,对他个人来讲无可非议。可是,受到了最好的教育的人还要考虑为这个国家贡献些什么。”他感叹,“杰出科研人才不要面面俱到,现在有一种优秀人才马太效应,不能名、利、地位什么都要。学生们也不要因为名利就放弃了自己的初衷。”

中国科学院院士、现任中国科学院大学副校长席南华更加关注激发学生内心的热情与渴望,“使命感的形成不容易,通过言传身教激发学生内在的热情,这更容易长久持续。帮助他们发现自己,使他的潜能得以释放,国家也将从他的发展中获益。”

北京市东城区“戏润心灵”首届青少年戏剧节《全家福》

近日,北京市东城区“戏润心灵”首届青少年戏剧节专场演出暨致敬改革开放40年话剧《全家福》展演,北京市东直门中学、北京市第一六五中学和东直门中学附属雍和宫小学的学生们携手参加。

话剧《全家福》致敬改革开放40年,弘扬中华优秀传统文化,以古建筑世家从建国到跨世纪五十多年的悲欢离合故事为主要线索,折射出中国半个世纪的时代变迁。

参演该话剧的演员们在东直门中学、165中学、雍和宫小学的学生中海选产生,学生们在舞台上精彩的故事演绎极富感染力。学生演员们透过话剧视角,体味改革开放四十年的沧桑巨变,学习“平如水,直如线”的人生准则。通过排演戏剧使学生们领会大国工匠精神,同时也让学生们认识社会、思考人生,增强自身修养,实现戏剧教育的育人目标。(刘婧婷 陈艺娴)

当大学邂逅初雪,哪一所高校让你心驰神往?

人民网北京12月10日电 “小雪鹅毛片片飞,大雪寒梅迎风狂”,雪是冬季里最美的花朵,今年的雪花在大雪时节悄然而至。一丝春雨,一抹夏阳,一层秋凉,一丝雪霜。春夏秋冬的叠更,敌不过风花雪月的绵长,在沉重而深邃的天空下。校园景色与雪花的融合,带来了不一样的温婉与宁静。

树披上白纱,地铺上厚被。雪花像棉絮一般,在风中轻轻飘扬,向我们诉说学子心中的宁静致远。(李依环 罗天林)

图片来源:由各高校提供

中央民大发布创意视频 庆祝广西壮族自治区成立60周年

“唱过老歌唱新歌,唱过情歌唱喜歌,唱不尽今朝好心情,好歌越唱大路越宽阔”, 12月8日,在广西壮族自治区即将迎来成立60周年华诞前夕,一曲来自五十六个民族师生对广西的祝福乐章,在首都北京中央民族大学的校园里欢快奏响,由中央民族大学各民族师生策划和组织拍摄制作的创意视频《广西是个好地方》正式发布。

壮美广西六十载,大地飞歌贺华诞,创意视频中,五十六个民族的师生,载歌载舞从首都北京发出对广西壮族自治区60华诞的热情祝福。伴随着《大地飞歌》的婉转旋律,各族师生以歌曲、舞蹈、书法、祝福语等各种形式表达着民大与广西那份跨越60年不解情缘。值得一提的是,11月初,庆祝广西壮族自治区成立60周年的交响音乐会《壮乡和韵》和广西好书推介及读书分享会走进中央民族大学校园,展现了壮乡人民心向党、同心共筑中国梦,奋力谱写新时代广西发展新篇章的新面貌,给中央民族大学师生留下了深刻的印象。为了给广西壮族自治区送去一份生日厚礼,中央民族大学上至古稀之年的老教授,下至天真活泼的幼儿稚童,在初冬的北京,数百人参加了《广西是个好地方》创意视频的拍摄,学校工会合唱团、退休教职工合唱团、大学生艺术团合唱团以及三月三文化交流协会、棒球社、汉服社、滑板社、学迹无疆自行车协会、吉他协会、篮球协会、雅乐轩、足球协会等大学生社团倾情加入到视频的拍摄中。

“中央民族大学与广西壮族自治区有着长期的不解之缘,中央民族大学的发展与广西的发展已经相互交融,共同促进!”中央民大党委宣传部负责人站在镌刻着“美美与共、知行合一”的红水河玉石前告诉记者,“这方硕大的红水河玉石见证着中央民族大学与广西各族人民的不解情缘,它是中央民族大学60大庆时广西各族人民赠送给学校的校训石”。

从中央民族学院成立之初,中央民族大学就与广西建立了非常密切的联系。1951年,来自广西的张元生(壮族)、邓方贵(瑶族)、杨权(侗族)等广西少数民族青年成为学校最早一批民族教师,为我国的壮族语言文学、瑶族语言文学和侗族语言文学学科建设和人才培养筚路蓝缕;在50年代民族识别、少数民族社会历史调查和少数民族语言调查中,广西的壮乡瑶寨曾洒下无数中央民族大学师生的辛勤汗水,费孝通、杨成志等民大学人,都是广西各族人民熟悉的老朋友;1952年,中央民族学院在广西设立广西分院(后发展成为今天的广西民族大学),开创了新中国广西民族高等教育的先河。数十年来,中央民族大学不仅为广西培养了以十三届全国政协副主席、原广西壮族自治区政府主席马飚为代表的一批批各民族优秀人才,也为广西壮族自治区的经济社会文化发展做出了巨大的贡献。

改革开放以来,特别是党的十八大以来,中央民族大学与广西的关系更加密切,校地合作进一步深化。中央民族大学先后与广西民族大学、广西东兴国家重点开发开放试验区、钦州市等高校和地方在学科建设、人才培养、科学研究、文化传承创新等方面建立起紧密的合作关系,为广西壮族自治区的经济建设、民族团结、边疆稳定和文化发展源源不断贡献着力量。2018年3月2日,广西壮族自治区人民政府和中央民族大学在京正式签署战略合作框架协议,开启了新时代校地合作的新征程。(关雎)

一班主任诈骗家长111万获刑11年

北京某大学附属小学二年级班主任李某,沉迷赌球一年有余,并因为黑彩身陷巨额欠款中。后他以自己急需钱买房子为由,向班级里22名家长“求助”,累计共欠款111万余元,但始终未归还。因为涉嫌诈骗,李某在海淀法院受审。庭审中,李某表示自己不是诈骗,而是正常借贷。12月7日,李某因犯诈骗罪被海淀法院判处有期徒刑11年,剥夺政治权利1年,罚金20万元。

教师为还赌债大肆举债

李某自2008年起在北京某大学附属小学担任数学老师。2016年案发时,他同时还担任小学二年级3班的班主任,在同事、学生及家长间口碑一向很好。只是大家不知道,此时的李老师已经沉迷赌球一年有余,并因为黑彩身陷巨额欠款中。

2016年2月起,3班的家长陆续接到李某的求助电话。在电话里,李某情辞恳切地说自己买房子急需用钱,希望家长们能帮一下忙,他保证在两三个月内还款。考虑到李老师在学校评价很好,而且和孩子关系不错,22位家长在接到电话当天及第二天纷纷给李某汇款1万元到5万元不等,部分家长甚至主动提高了借款数额。

在第一批借款还没有偿还时,李某又以房子装修需要钱,且母亲已在老家卖房可以马上还款为由,继续向家长借款。这一次,20名家长再次向李某汇款数十万元,李某以这种方式陆续从家长处借款超百万元。

从学校离职 家长欠债难讨

2016年8月,李某主动从学校离职。与此同时,有家长察觉到异常,与李某微信联系后,李某主动约家长们“出来聊聊”。

在见面中,李某向家长交待,自己的钱没有拿去买房子,而是去投资了,投资款被朋友卷走,以致无力偿还。现在自己已经离职,为了还钱在教育培训机构排课任教,恳求大家让自己按月分期还款,2022年前保证还清。考虑到李老师一直十分敬业,半数家长表示同意,并对失去这样的班主任表示惋惜。

在后续的三四个月里,李某开始400元、800元、1000元地零星还款;与此同时,网贷公司、银行也开始催缴李某欠款,这让一些家长知道李某尚有其他巨额欠款。还款8万余元后,李某停止还款,家长联系李某也越来越困难,不得不报警解决。

法院认定其构成诈骗

庭审中,李某当庭翻供,他认为自己不构成犯罪。他虽然认可借款理由、数额及钱款去向,但否认自己是诈骗,认为是正常借贷。他的辩护人也认为李某和被害人间属民间借贷,双方就还款已达成合意,而且还款期限还没有到,不属于诈骗。

海淀法院经审理后认为,李某最终欠款达111万余元,其以非法占有为目的,诈骗他人财物,数额特别巨大,已经构成诈骗罪,故判处其有期徒刑11年,剥夺政治权利1年,罚金20万元。

海淀法院法官提醒,是否有借条、双方事后是否就还款达成一致意见并不影响诈骗的成立,关键问题是被害人给付财物是否陷入错误认识。本案中家长是相信李某借钱的用途是买房子、相信李某有偿还的意愿和能力才同意出借钱款的。

而诈骗故意不取决于当事人自陈,要结合客观证据综合认定。本案中李某至今尚有大额案外欠款,其在短期内以虚假理由向众多家长大量借款用以偿还赌债,借款总额远超过其正常收入水平,并无还款能力,在此情况下称自己没有非法占有目的,是不成立的。(记者 李铁柱)

助力大学生创业 北京市形成“一街三园多点”孵化体系

人民网北京12月7日电 “在这里基本每周都有法律、政策、市场相关讲座,最近的我去过一次现金流的讲座,非常受启发”在谈到北京高校大学生创业园提供的一些服务时,园区内一支科技创业团队负责人李妮蔚向记者介绍到。和她所在创业团队享受到同样服务的大学生创业团队目前已有300余支。

北京高校毕业生就业指导中心主任匡校震介绍,北京高校大学生创业园面向北京地区普通高校在校生及毕业2年内的大学生提供创业孵化、创新创业实践教育等一站式、全方位创业孵化服务:免费提供2年场地支持;基本减免水、电、物业、网络等费用;提供政策咨询、工商注册、专业培训、导师辅导、法律服务、投融资对接、人才招聘、新四板挂牌、宣传展示、行业产业对接、银行上门等十一大类创业孵化服务,为大学生创业者保驾护航。

园区内的创业团队也充分展现了首都高校大学生创业团队的风采,在教育部“互联网+”大学生创新创业大赛等各类活动,获奖300余项,包括国际级奖项10项、国家级奖项74项。园区内一家研究芯片的团队在行业内就引起了不少关注,“光子芯片就是让光提供算力。光子AI芯片可广泛应用于手机、安防监控、自动驾驶、服务机器人、无人机、工业物联网、企业服务器和数据中心等关键人工智能领域。”该团队负责人白冰介绍。

据了解,2015年3月,北京市教育委员会启动“北京高校高质量就业创业计划”, 经过三年多的建设发展,全面构建了“一街三园”集聚引领,分园“多点”支撑联动,布局合理、政策协同、市校两级互动互补的创业园孵化模式。北京高校大学生创业园是“一街三园多点”孵化体系的核心内容,包括3个市级创业园和16个校级创业园。“三园”分别是位于北京理工大学国防科技园的“理工园”、位于中关村软件园的“软件园”和位于房山区良乡高教园区的“良乡园”,总面积20000余平米;“多点”是市教委遴选的一批承载力强、特色突出、辐射周边的校级分园,包括北京大学全球大学生创新创业中心、中国人民大学大学生创业园等共16个高校创业园。(刘婧婷 宋小萱)